Novinky

- najznámejšia svetová platforma na podporu informatiky a rozšírenia prístupu k počítačovým vedám pre všetkých žiakov učiacich sa tento predmet. 
Pomocou jednoduchých, ale zábavných hier pripomínajúcich počítačový program, si žiaci osvojujú základy kódovania a postupne veku primerane vytvárajú vlastné IT projekty.

Dňa 24.11.2022 žiaci 3. a 4. ročníka mali možnosť vyskúšať a zopakovať si svoje poznatky o bezpečnosti na cestách aj na železničných priechodoch. 
Pútavým rozprávaním o bezpečnom prechádzaní cez cestu i koľajnice zaujali pozornosť žiakov policajti. Žiaci si zopakovali, ako bezpečne jazdiť na bicykli a prečo je dôležité nosiť prilbu a chrániče. Policajti vysvetlili žiakom rozdiel medzi zvislými a vodorovnými dopravnými značkami a ich význam.
Na záver besedy žiakov odmenili zaujímavým pexesom a záložkou.

Na uplynulých hodinách biológie v rámci tematického celku "Neživá príroda a jej poznávanie" sme intenzívne skúmali minerály a ich vlastnosti, vybrali sme si tieto skvosty pozrieť a prehĺbiť svoje poznatky v Geovednej expozícii, Všetko sa to udialo dňa 10.11.2022 na fakulte BERG Technickej univerzity v Košiciach.
Celým programom nás sprevádzala vedúca geoexpozície Ing. Zdenka Babicová, PhD., ktorá prostredníctvom svojej prezentácie bližšie porozprávala o mineráloch a ich vlastnostiach. Dozvedeli sme sa napríklad o tom aké sú kryštálové tvary minerálov, fyzikálno-chemické vlastnosti minerálov, rudné a nerudné minerály.
Následne si žiaci mohli prezrieť bohatú zbierku minerálov, pričom využili svoje schopnosti a hravou formou hľadali jednotlivé minerály podľa obrázkovej ukážky. Zatiaľ, čo jedna skupina pátrala po mineráloch, druhá skupina žiakov sa snažila formou praktického cvičenia rozoznávať niektoré vlastnosti minerálov.
Na záver nás čakalo milé prekvapenie. Každý z nás mal možnosť vytvoriť si na pamiatku svoj vlastný stromček šťastia s použitím rôznych kamienkov. Vďaka návšteve Geovednej expozície sme mali možnosť rozšíriť a hlavne upevniť si vedomosti o mineráloch, za čo sme veľmi vďační. Už teraz sa tešíme na ďalšiu návštevu!
 

Autor: Mgr. Ivana Holotová

O tom, že na škole máme šikovných žiakov svedčia výsledky predmetových olympiád. A nielen tie. Niektorí žiaci sú šikovný v matematike, iní v prednese, v olympiádach ale aj nejakej tej zručnosti.
Vernisáž výstavy pod názvom "Alexander Eckerdt v tvorbe žiakov" Michaela Medvecká-Beňová žiačka 9. ročníka vystavovala svoje keramické diela.  Jej spolužiaci boli pri jej prvej výstave.

Záujem o informačné technológie z roka na rok rastie. Stále viac a viac žiakov využíva mnohé zaujímavé aplikácie a nie sú to len hry. 
O tom ako informačné technológie podporujú logické myslenie žiakov si mohli preveriť aj v tomto školskom roku. Uplynulý týždeň prebiehalo Celoslovenské kolo iBOBOR. Každý deň súťažila iná kategória. 
Do súťaže sa celkovo zapojilo 28 žiakov 2. - 9. ročníka.
Úlohy, ktoré žiaci riešili neboli ľahké a boli časovo obmedzené. Avšak žiaci preukázali svoje vedomostí a v rámci Slovenska sme zaznamenali 11 úspešných riešiteľov.
V kategórii:

Drobec 2. a 3. ročníik:
            Richard Blaha     - získal   56 bodov, čo je 92,73 percentil

Bobrík 4. a 5. ročník:
           Timotej Štofan      - získal   84 bodov, čo je 97,40 percentil
           Zara Čižmárová   - získala 84 bodov, čo je 97,40 percentil
           Zara Kuliková       - získala 98 bodov, čo je 87,60 percentil 
           Filip Marek Lukáč - získal   64 bodov čo je 84,06 percentil
           Karin Skičková     - získala 63 bodov, čo je 86,69 percentil

Benjamín 6. a 7. ročník:
           Ela Zálomová      - získala 57,33 bodov, čo je 92,04 percentil
           Lucia Skičková     - získala 52,00 bodov, čo je 87,26 percentil
           Alexandra Bujňáková - získala 50,66 bodov, čo je 84,05 percentil
           Tomáš Hruška    - získal 50,66 bodov, čo je 84,05 percentil

Kadet 8. a 9. ročník:
           Marek Pasternák - získal 53,33 bodov, čo je 67,90 percentil

Úspešným riešiteľom gratulujeme a ďakujeme za reprezentáciu školy.

Je slnečné svetlo biele?
Viete ako vzniká dúha.
Vidí naše oko dokonale?
Žiaci ôsmeho ročníka na tieto otázky hľadali odpoveď. Dnes už vám to hravo vysvetlia.

Autor: Sabrina Šoffová, 8. r.  

3. novembra sa na našej škole uskutočnila prvá Konferencia ľudských práv pre 7. – 9. ročník.
Žiaci prezentovali pripravené výstupy pred publikom na témy, ktoré sa týkajú ľudských práv a ich vnímaním. Stretli sme sa s rôznymi analýzami, ako napríklad rozbor výroku „Moja sloboda končí tam, kde začína sloboda druhého“ alebo úvahami, „Ako by vyzeral svet bez ľudských práv“, či spôsob výučby na školách, a mnoho ďalšieho. Väčšina žiakov si po prvýkrát vyskúšala vystupovanie pred ľuďmi, pričom zistili, že sa nemajú čoho obávať a aj napriek stresu odviedli skvelú prácu. Všetci sme získali nové poznatky a snáď aj poučenia do životov.

Autor: Ema Vyšňan, 7.B

Na besede s Gabrielou Futovou sa žiaci 4. a 7. ročníka dozvedeli veľa nových informácií o tom, čo robí vo svojom voľnom čase, ako píše svoje knihy a ako ju vôbec napadnú nápady na knihy. Prezradila nám aj, to že je veľká milovníčka zvierat o čom svedčí aj kniha "O chlapcovi, ktorý rozumel psom" ale aj početný zverinec, ktorý má doma (3 psy, 2 mačky a sliepky).
Zodpovedala nám aj na iné otázky typu:
Aké povolanie sa jej páčilo, keď bola malá? (veterinárka)
Čo by chcela robiť, ak by nebola spisovateľkou? (knihovníčka)
Aké zvieratká by ešte chcela mať? (somárika, leňocha a aj ruského chrta).

Autor: Alexandra Bujňáková, 7.B

Žiaci 1. ročníka našej školy sa v októbri zúčastnili testovania pohybových predpokladov žiakov ZŠ.
Pred testovaním žiakov sme odvážili a odmerali ich výšku. Testy boli zamerané na rôzne pohybové predpoklady, ktoré obsahovali deväť športových disciplín rôzneho charakteru:
- ľah - sed, 
- opakovaná zostava s tyčou,
- viacstupňový vytrvalostný člnkový beh na 20 m,
- skok do diaľky z miesta,
- predklon v sede s dosahovaním,
- kotúľanie troch lôpt,
- člnkový beh 4x10m,
- vlajková naháňačka 
- výdrž v zhybe nadhmatom.
Prváci sa pri aktivitách zabavili a zvládli ich výborne.

Autor: Mgr. Mária Prakoso, učiteľ

V mesiaci október majú jablká svoj deň a to 21.októbra. Dňa16.októbra je deň venovaný zdravej výžive. Druháci si pripomenuli tieto dni zdravými maškrtami.
Žiaci v 2.A si priniesli do školy okrem zdravej desiaty aj rôzne druhy ovocia a zeleniny.  Zdravo sme si pomaškrtili, porozprávali sa o tom, čo všetko robíme pre svoje zdravie a čo ešte môžeme zlepšiť. Celé vyučovanie sa nieslo v tejto téme.
Ľudová múdrosť hovorí: "Každý deň jedno jablko, od lekára ďaleko... "Na jablkách sme si pochutnali aj dnes.

Autor: Mgr. Štefánia Hegedüšová, učiteľ

Žiaci 2. stupňa sa celý deň tešili na „2. snem  bosoriek a bosorákov“. 
Pod dohľadom prísnej poroty v zložení: Baba Jaga,  Čierna vdova  s dcérou,   Rangbaaz, Michael Myers a z ďalekého Rumunska, z Draculovho hradu priletela jeho manželka, aby sa presvedčila o splnení tovarišských úloh.
Príšery, ale aj masky, ktoré úzko súvisia s týmto sviatkom plnili jednotlivé úlohy, ktoré v závere snemu boli aj vyhodnotené. Najaktívnejšia skupina získala letecký preukaz s možnosťou zámeny za odpoveď v nevhodnom čase, kedy nebudú na  vyučovaciu hodinu pripravení.  Najmladšie príšery (žiaci 5. ročníka) boli prijatí do cechu bosoriek a bosorákov vyslovením spoločného sľubu.

Naučiť sa kresliť rôzne druhy zvierat od verných portrétov domácich maznáčikov po kresby divokých zvierat zo Zoo a safari nie je vôbec jednoduché. Nakoľko výtvarná súťaž Cena Vojtecha Löffléra je v nedohľadne - "Moje najmilšie zviera" je jednou z tém, tentokrát sme zvolili formu zážitkového vyučovania a hlavným námetom sa stal králik domáci. 
Príklad takejto hodiny je jednou z možností ako urobiť hodinu inak a uplatniť medzipredmetové vzťahy medzi jednotlivými predmetmi výuky. Pred samotnou prácou predchádzal dialóg a verbálne zhrnutie už nadobudnutých vedomostí z predmetu Biológie. Štúdijná kresba je špeciálna forma kresby podľa skutočnosti. Snaží sa o vecné znázornenie a súčasne o osobitú interpretáciu krajiny, zátiší, v našom prípade interpretáciu zvieraťa. 
Žiaci II. stupňa 6. a 8. ročníka mali možnosť kresliť podľa živého modelu.
Určite by Vám žiaci dali za pravdu, že takéto kreslenie je veľmi motivačné, zaujímavé, ale aj zároveň náročné, keďže model sa hýbe. Úlohou žiakov bolo zachytiť a zobraziť videné podľa skutočnosti, do detailu. Mohli zobraziť celého králika alebo detail, napr. hlavu, srsť... a to rôznou výtvarnou kresebnou technikou.
Či sa im to podarilo, o tom sa presvedčte sami. 

Autor: Adriana Andrejková, PaedDr.

   Existujú účinné prostriedky, ktorými možno ľahko a rýchlo modernizovať, racionalizovať a optimalizovať vyučovanie. Jednou z metód je aj projektová. Vytvorením vlastného projektu je sebareflexia žiaka, jeho spätná väzba vedomostí. Je to účinná metóda, ktorou je možné integrovať čítanie literatúry faktu na  hodiny Science. 
     Niekedy môžu obrázky a videá poskytnúť žiakom skvelé vizuálne znázornenia jednoduchých životných cyklov a taktiež pomôcť pri porozumení súvislosti danej témy v cudzom jazyku. 
Význam projektu splnil svoj účel a výsledky sú úžasne! 

Autor: Mgr. Gabriela Salvet a Mgr. Viktória Paliková, učiteľ

Aj tento rok sa naša škola zmenila na Školu strašidiel. Pavúci, čarodejnice, kostlivci a iné tvory aj netvory obsadili naše triedy. 
Okrem učenia žiaci stihli rôzne zábavné sútaže a aktivity, za ktoré ich čakali sladké odmeny. Už teraz sa tešia na Halloween opäť o rok.

Rôzne tvory a netvory okupovali včera školské kluby detí. Čakali ich štyri strašidelné miestnosti, v ktorých zdolávali ľahké aj menej ľahké úlohy. Po ich splnení a vyčerpaní sa občerstvili aj zatancovali na známe halloweenske pesničky a po návrate sa k ľudskej podobe obohatení o nové zážitky odchádzali na jesenné prázdniny.

Vážení rodičia a milí žiaci, tí ktorí, ste ešte nemali možnosť vstúpiť na 3. poschodie pozývame vás na malú exkurziu.
Chodbu zdobia výtvarné práce žiakov II.stupňa, ktoré vznikajú priebežne počas hodín výtvarnej výchovy. Od kresby, maľby, reliéfov, batík, priestorových objektov...
Chodba sa zmenila na nepoznanie aj vďaka vašich šikovných detí.
Touto cestou sa Vám chcem poďakovať za ich vedenie k usilovnosti a tvorivosti. Už teraz sa teším na ďalšie výtbarné diela.

A či sa nám darí posudte sami.

Slovenské príslovie hovorí, že je lepšie raz vidieť ako stokrát počuť. No v našom prípade platí, že je lepšie raz zažiť, počuť ako stokrát si o tom iba rozprávať, písať. 
Žiaci šiesteho ročníka navštívili Štátnu filharmóniu Košice, aby zažili koncert Mozarta, Beethovena a Webera. 
    Zážitkové učenie je jedna z najúčinnejších metód učenia sa. Jedná sa o iný prístup pri učení, kedy sa predkladajú zážitky. Ak na vlastnej koži zažijeme niečo zaujímavé, vytvorí nám to skutočné spomienky, ktoré pretrvajú omnoho dlhšie ako naučené vedomosti. Tešíme sa na ďalšie zážitky.

Jesenné slniečko "babieho leta" sme my štvrtáci využili na vyučovanie v prírode. 
Učili sme sa spoznávať stromy, hľadali sme listy po celom krásnom parku, odhadovali sme obvod kmeňa obrovského pagaštanu, rátali všetky stromy dokola a nakoniec sme sa okrem vybehania na ihrisku odreagovali aj pri vytváraní jesennej mandaly.  Nezabudli sme si nazbierať materiál aj na budúcu hodinu výtvarnej výchovy a oddychnutí a vybehaní sme sa odobrali na obed naspäť do školy.
Po ceste domov sme dokonca našli aj najstarší topoľ v Košiciach, ktorý má podľa informačnej tabule vyše 150 rokov. Krásny deň za nami ...

Autor: Mgr. Alexandra König, Mgr. Katarína Konečná 

V pondelok 17.10.2022 si žiaci 1. a 2. ročníka mali možnosť overiť, ale aj prehĺbiť svoje poznatky o bezpečnosti na cestách aj na železniciach.
Pani policajtka zaujala žiakov našej školy pútavým rozprávaním o bezpečnom prechádzaní cez cestu i koľajnice. Žiaci si zopakovali, ako bezpečne jazdiť na bicykli s použitím reflexných prvkov a prečo je dôležité nosiť prilbu, chrániče a hlavne, ako byť pozorný a ostražitý. Rozprávali tiež o tom, ako sa majú žiacii správať, keď sú chodci či spolujazdci v aute. Pani policajtka vysvetlila žiakom rozdiel medzi zvislými vodorovnými dopravnými značkami a ich význam. Na záver besedy boli žiaci odmenení zaujímavým pexesom a záložkou. Táto beseda u žiakoch zanechala veľký dojem.

Autor: Mgr. Mária Prakoso, učiteľ

12. 10. 2022 žiaci 5. ročníka v školskej knižnici sa oboznámili ako tvorivo písať pod vedením spisovateľky Barbore Vanickej.

       Predstavila im svoju novú knihu v ktorej píše o tom, ako písať príbeh. Žiaci si najprv v knižnici našli knihu a spolu čítali prvé vety, pretože podľa prvých viet sa dá posúdiť, či vás kniha zaujme alebo ju necháte tak.
V ďalšej časti žiaci pracovali s pracovným listom. Spisovateľka im ukázala, že je jedno o čom píšete aj napriek tomu sa dá napísať zaujímavý príbeh. Môže to byť akékoľvek slovo napríklad aj taký paroh. Zo svojho batoha vytiahla aj ozajstný paroh na ktorom ukázala, čo všetko môže predstavovať. Či uč je to Giemsa Potera ako sa premení na jeleňa alebo rôzne zvieratá v lese... lovecká sezóna mala jeleňa, ktorý mal paroh, ktorý sa mu stále lámal. Aj to môže byť inšpiráciou pre celý príbeh.

       Žiaci sa pokúšali vymyslieť vlastnú vec, ktorá by mohla ich  inšpirovať pre vytvorenie celého príbehu ako napríklad ponožky, vreckový nožík,  futbalová lopta a pod.
Pohodlne sa usadili, zatvorili si oči a spisovateľka ich previedla po krásnej cestičke, až sa dostali do jaskyne s veľkou knihou a perom. Tu všetci začali písať svoj vlastný príbeh.
Príjemnú atmosféru vytvorila hudba, ktorá im pomohla sa inšpirovať a naladiť na správnu náladu. Napokon si žiaci svoje príbehy prečítali. Veľa sa dozvedeli o tom, ako príbehy písať a tiež sa aj veľmi dobre zabavili.

Autor: Ela Zálomová, 7.B